Teoría Constructivista.(Cooperativismo)

Asignatura: Registro y Control de documentos.

Tema: El Cooperativismo.

Nivel: 7o. Grado

Audiencia: 20 estudiantes.

Características de la audiencia:

1. Moderadamente jóvenes intranquilos.

2.Se muestran colaboradores y dispuestos a hacer cosas.

Hora de clase: 11:00 am a 12:30 pm.

Fase de Inicio:

- El docente da la bienvenida a los estudiantes y saluda para seguidamente pasar la lista de asistencia.

-El docente invitara a los estudiantes a realizar el juego de la telaraña.
-El juego consiste en formar un circulo y uno de los estudiantes tiene el pabilo y se queda con la punta, para iniciar lanzar el pabilo a otro compañero diciendo una frase o palabra; que permite formar un mensaje. Así sucesivamente, hasta que todos los estudiantes tengan una parte del pabilo. Al final deben recoger nuevamente el pabilo hasta formar el rollo.

-El docente después de que se haya recogido el pabilo en forma ordenada chequea con los estudiantes:

1. Qué les pareció el juego.

2.Qué observaron durante el desarrollo del juego.

3. Qué pueden concluir después de realizar el juego.

- Luego de recoger la apreciación de cada uno de los estudiantes, el docente les pregunta cuál creen ellos será el tema a ver en la clase del día.

-Al final el docente les informará el tema a desarrollar: "El Cooperativismo".

Recursos: Estudiante, docente y pabilo.

Tiempo: 20 minutos.

Ambiente: Aula de clase.

Fase de Desarrollo:

- El docente invita al grupo a formar 4 equipos de 5 personas cada uno; y les entrega material impreso.

- Les indica que con el material deben definir los siguientes aspectos de cooperativismo.:

1. Qué es cooperativismo.

2. Cuáles principios rigen el cooperativismo.

3. Bases legales del cooperativismo.

4. Origen del cooperativismo.

5. Beneficios del cooperativismo.

-Cada grupo debe elaborar un mapa mental, donde se evidencien cada uno de los aspectos del cooperativismo.

- Luego un miembro del grupo explicara a través del mapa mental, lo que ellos concluyeron acerca del tema.

Recursos: Docente y alumno, papel bond, marcadores, colores, tijeras, pega, revistas, entre otros.

Ambiente: Aula de clase.

Tiempo: 50 minutos.

Fase de Cierre

- El docente verificará a través de la técnica de la pregunta, si hubo dominio del tema y aclarara las dudas que puedan surgir.

- Luego les solicita realicen un resumen, por grupo para la respectiva valuación.

- Asimismo les indica que para la próxima clase deben traer ideas acerca de que cooperativa le gustaría formar.

-Finalmente el docente chequea con el grupo cómo se sintieron durante el desarrollo de las actividades, qué aprendieron y como aplicarían lo aprendido en su vida diaria.

Recursos: El Docente, estudiante, hojas blancas, lápiz.

Ambiente: Aula de clase.

Tiempo: 20 minutos.

Las actividades realizadas se enfocan en la teoría del constructivismo, ya que se evidencia en el desarrollo de la misma que el estudiante construye sus propia noción del tema a través de informaciones previas, experiencias y esquemas mentales desarrollados.

El constructivismo se enfoca en la preparación del que aprende para resolver problemas en condiciones ambiguas.

Elaborado por: Marbella Ramos y Sonia Marquéz.