Estados Financieros ( enfocado en la teoría Cognoscitiva)

Cátedra: Contabilidad.
Ambiente: Salón de Clase.
Hora de Clase: 10: 10- 11:45am
Características:
1. Lapso Académico: 3ero.
2. Número de Estudiantes 20.
3.Moderadamente tranquilos.
4. 4to Año.5.La mayoría son repitientes de la materia

Fase de Inicio

• El docente inicia la clase dando la bienvenida al grupo y pasando la lista.
• El docente invita a los estudiantes a realizar un juego que consiste en armar una oración en la pizarra, la cual el docente coloca una letra al inicio y otra al final, que contienen el mensaje del tema a desarrollar en clase.
• Una vez anunciado el tema el docente le explicará en que consiste los"Estados Financieros".
• Para ello los invita a formar grupos de cuatro personas y comenten entre ellos las experiencias que han tenido cuando vieron la materia por primera vez.

Recursos: Estudiantes, Docente, juego didáctico "Armando la Oración", pizarra, marcadores, borrador. Ambiente: Salón de clase. Tiempo: 20 minutos.

Fase de Desarrollo

• El docente les pide a cada grupo que enuncien los puntos que no entendieron o asimilaron cuando vieron la materia por primera vez.
• El docente luego de escuchar a los grupos, iba colocando los puntos en la pizarra.
• Luego de finalizar la actividad el docente abrirá un debate donde cada estudiante expondrá uno de los puntos seleccionados en la actividad.
• El docente aprovechando las respuestas de los estudiantes elaborará en conjunto con los estudiantes una guía del tema.
• El docente reforzará al grupo sobre la importancia de los Estados Financieros que tienen sobre cualquier tipo de actividad económica a nivel de todas las empresas y vida cotidiana.

Recursos: Estudiantes, Docente, pizarra, marcador, borrador, hojas, lápiz. Ambiente: Salón de Clase.Tiempo: 40 minutos.

Fase de Cierre

• El docente invitará al grupo hacer una realimentación de la actividad realizada, donde cada estudiante expondrá su opinión con respecto a los demás grupos.
• Luego el docente les asignará que hagan brevemente un resumen de lo que aprendieron en la clase.
• El docente chequea con cada estudiante que les pareció el desarrollo de la actividad.

Recursos: Estudiantes, Docente, hojas blancas, lápiz. Ambiente:Salón de Clase. Tiempo: 30minutos.

Elaborado: Marbella Ramos y Sonia MarqueZ